日期：2024年2月13日
地點：Zoom
人數：6人
活動目的包含與馬大教育學院張瑛老師合作，與未來美國k-12的中文教師交流。並分享語法故事操練教學方式：自編教材、各式評量、即席分組編寫故事、即席教學演示、綜合座談心得分享。 示範教學時，學生十分配合，輪流朗讀、扮演學生回答問題。學生吸收得很快，看完我的教學示範後，開始主動表示要分成兩組，在短短二十五分鐘的討論後，輪流分享成果。一組自選語法，內容改寫自課本《中文聽說讀寫》，主題為日記；一組選用我建議使用的語法「既然…就…」，內容是勵志故事。發表完後，輪流給反饋，他們都提出優點和缺點。最後讓學生打下心得和口頭分享，學生皆表示此方法很有趣，可讓枯燥乏味的語法教學變得生動活潑，期待以後能運用於教學現場，但要寫出引人入勝的故事不容易。
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