日期：2024年3月13日及3月25日
地點：Old Botany Building 101 Conference Room
人數：26人
陳亮光老師以專業的方式介紹書法藝術，融入多樣化華語文教學範例，並透過實際操作讓學生深入了解書法與漢字文化之間的關聯，提升學生們的學習興趣。在操作書法書寫流程時，老師即時且耐心地指導學生正確的書寫姿勢和筆畫順序，學生們也表現出積極的態度，並通過實踐提升書法技能。
活動目的：
- 促進學生對漢字文化的認識：通過漢字文化課程，讓學生深入了解漢字的歷史、演變及文化內涵，從而提升其對中國傳統文化的認識和理解。
- 培養學生對書法的興趣與愛好：透過書法習寫的活動，引導學生欣賞書法之美，提高其對書法藝術的興趣，並培養其對書法的基本技能。
- 提升學生漢字書寫能力：通過書法習寫的實踐活動，提高學生的筆劃結構、筆順和書寫規範，加強其漢字書寫的能力和水平。
- 培養學生的文化素養和藝術修養：通過漢字文化課程和書法習寫活動，培養學生對傳統文化的尊重與熱愛，提升其文化素養和藝術修養，促進其全面發展。
活動過程：
- 首先由陳亮光老師介紹書法藝術，並實際說明及實物操作示範，如：「文房四寶」介紹、如何正確手握毛筆，以及習寫書法時的坐姿等。
- 由學生操作書法書寫流程，老師從旁指導。
- 提供融入華語文教學與學習的範例，讓學生了解習寫書法和習寫漢字的學習目標和預期成果。
- 由學生提出問題與回饋，由陳亮光老師及許怡貞老師回答及整理。
活動成果：
- 學生掌握了基本的書法操作技巧：透過陳亮光老師的示範和指導，學生學會了如何正確地握筆、書寫時的姿勢，以及書法書寫的基本流程，提高了他們的書法寫作能力。
- 增進了對漢字文化的理解：通過書法習寫的活動，學生更深入地了解了漢字文化的源流和歷史，提升了對漢字文化的興趣和理解。
- 融入華語文教學與學習的範例豐富多樣：活動中提供了多種融入華語文教學的例子，讓學生了解到書法和漢字學習的相互補充和應用，進一步提高了他們的學習效果。
- 學生提問和回饋的互動促進了學習的深入：學生的提問和回饋有助於老師們更好地了解學生的學習需求和困惑，進而針對性地進行指導和解答，促進了學習的深入和有效進行。
