日期：2024年2月6日至19日
地點：UMD語言大樓JMZ4223講師辦公室
中文輔導課
詢問學生想加強的部分，對症下藥。以聽說練習為例，先讓學生讀生詞、讀課文，然後提問，如果學生有不懂的詞彙和句子，再請他試著翻譯，並提出問題讓他回答，學會如何使用。學生一人或一組只來半小時，可選擇週二或週三下午，其實有蠻多學生是沒課的，可以來跟老師用中文聊聊天、問問題，還可加強聽說能力，一舉數得。
活動目的：協助學生提升中文聽說能力、疑難雜症解惑、討論學習中文的方法、用中文聊天等，依不同學生需求調整上課內容。人數可一對一，也可一對多，一組最好不要超過三人。
活動成果：今年春天兩週各兩天的輔導課，幾乎所有時段都約滿了，感謝胡老師協助鼓勵一年級的同學參加，我也至二年級的班級觀課並宣傳。學生一人或一組只來半小時，可選擇週二或週三下午，其實有蠻多學生是沒課的，可以來跟老師用中文聊聊天、問問題，還可加強聽說能力，一舉數得。來的學生普遍覺得很新奇，大部分都主動表示想要選擇哪類課程，短短三十分鐘，努力講中文，我也一一糾音，針對不同學生的問題給予學習的建議，大部分都有進步。
留學諮詢
了解學生需求，有些學生想知道申請的網站，有些希望你陪著他一起填資料，有些詢問師大和其他台灣大學的差異，有些想知道留學可能要花多少錢，有些則是想要你幫他統整馬大和師大分別要繳交哪些文件。
活動目的：介紹留學項目讓學生了解課程內容與留學生活，協助學生至校內留學辦公室申請（2024/3/1校內申請截止），並提醒師大截止日為4月15日。
活動成果：無論是項目介紹、資料填寫、資金預估，學生都覺得幫助很大，想要去留學的學生也會更積極，把握時間向馬大申請，並準備考華測A2。
活動過程：
(一)活動前的準備
- 1.製作留學宣傳簡報、線上預約表格
- https://drive.google.com/file/d/1HlCKc2T8z9T7GvoE0DFrqbYIlIdnPjcD/view?usp=drive_link
- 2.寄信給中文系周主任和全體教師，請老師們轉寄宣傳簡報和師大的海報給學生。
- 3.入班觀課上課前、下課後，親自拿報名表格問學生是否需要中文輔導課或留學諮詢，此招生效果較佳。
- 4.事先了解學生的班級、使用的教科書，準備這週的課次。
(二)活動中
1.中文輔導課：詢問學生想加強的部分，對症下藥。以聽說練習為例，先讓學生讀生詞、讀課文，然後提問，如果學生有不懂的詞彙和句子，再請他試著翻譯，並提出問題讓他回答，學會如何使用。
2.留學諮詢：了解學生需求，有些學生想知道申請的網站，有些希望你陪著他一起填資料，有些詢問師大和其他台灣大學的差異，有些想知道留學可能要花多少錢，有些則是想要你幫他統整馬大和師大分別要繳交哪些文件。
